Tiempo de pantalla y hallazgos de tamizaje refractivo en estudiantes urbanos de Quetzaltenango
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Resumen
Introducción: Los errores refractivos no corregidos pueden comprometer el desempeño visual en la etapa escolar. Objetivo: Comparar el tiempo diario de pantalla entre estudiantes con y sin hallazgos de tamizaje refractivo en establecimientos oficiales urbanos de Quetzaltenango. Métodos: Estudio transversal realizado en 2025 con 1,926 estudiantes de cuarto primaria a tercero básico. El tiempo de pantalla se registró mediante autoinforme apoyado en los indicadores del dispositivo móvil y la evaluación visual incluyó agudeza visual sin corrección, agujero estenopeico, test dicromático y reloj astigmático. Se calcularon frecuencias, medias y una prueba U de Mann–Whitney. Resultados: El tiempo medio diario fue 312.70±186.419 min y aumentó de 223.97 min en 8–10 años a 378.96 min en 14–16 años. Se registraron hallazgos refractivos en 835/1,926 estudiantes (43.35%); la clasificación más frecuente fue astigmatismo– miopía (23.20%). El tiempo de pantalla difirió entre estudiantes con y sin hallazgos (Z= 14.528; p<0.001). Conclusiones: − Se observaron diferencias en el tiempo de pantalla entre los grupos de tamizaje. Por el diseño transversal, la selección descrita de manera heterogénea y la ausencia de refracción clínica confirmatoria, los resultados no establecen causalidad ni diagnosticaron subtipos refractivos definitivos.
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